动力工程 工程硕士 培养方案20160918

发布时间:2017-09-14     浏览次数:

贵州大学“动力工程领域”085206

全日制工程硕士专业学位研究生培养方案

    1.培养目标

    培养德、智、体全面发展,具有高水平综合素质的动力工程领域复合型高级工程技术人才和工程管理人才。具体要求如下:

    进一步学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,尊敬师长,团结同志,品德良好,服从国家需要,积极为祖国的社会主义现代化建设事业服务;要求在动力工程学科领域内,掌握所从事专业(或职业)领域的基础理论、先进技术方法和手段,具有独立承担专业技术或管理工作的能力和良好的职业素养,熟悉所从事的研究方向的科学技术发展动向;具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力;具备熟练阅读本学科外文资料、用外语进行学术交流的能力,计算机、实验技能和科技写作水平达到工程硕士毕业生要求。

    2.专业领域

    动力工程领域是研究工程中能量的转换、传输和利用的理论、技术和设备。它与人类的生产和生活密切相关,既有悠久的历史,是一个传统的工程领域,又属于二十一世纪经济发展中的能源、信息、材料三大前沿领域之一。它与工程热物理、热能工程、动力机械及工程、制冷及低温工程、流体机械及工程、化工过程机械以及化学工程、油气田开发工程、油气储运工程等学科紧密相关。动力工程领域的技术特征是综合运用先进的生产制造技术、检验测量技术、控制与采集技术、机电液一体化技术等来解决动力输出、质量控制、能源节约与开发、污染物减排等系列问题。动力工程是国民经济发展的核心基础产业,在我国国民经济及国防工业发展中具有极其重要的位置。

    3.学制和培养方式

    全日制专业学位研究生学制为3年,学习年限为3-4年,其中学位论文的工作时间不得少于1年;非全日制专业学位研究生学制为3年,学习年限为3-5年,攻读学位可采取进校不离岗的方式,但在课程学习、文献查阅、论文开题和论文研究、论文撰写与答辩等环节,原则上要求所有学生累计在校时间不少于6个月。

    全日制专业学位硕士研究生采用全日制研究生管理模式,实行集中在校学习方式。非全日制专业学位硕士研究生采用周末集中授课形式。

    实行双导师负责制,其中一位导师来自培养单位,另一位导师来自与本领域相关的企业专家,以校内导师指导为主。也可以根据学生的论文研究方向,成立指导小组。校内导师负责研究生的业务指导和思想政治教育。校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。研究生入学后应在双导师的指导下,严格按照培养方案要求制订出相应的培养计划。

    建立专业学位研究生联合培养基地。加强与政府、企业、事业或实体等单位合作,促进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系。选修课学习以研究生自学或由学校老师讲授,也可聘请创新实践基地或工作站专家授课,在现场或实习单位完成。导师应注重培养研究生的创新思维、独立分析与解决问题的能力。研究生应积极参加各种学术活动并阅读有关的专业文献。

    4.研究方向

    1)热能利用与节能工程

    研究能源(着重于热能)的合理、高效、清洁利用和转换,研究和开发节能新技术、节能新工艺(流程)、新设备和新材料,工业领域中低温余热、废热的回收与利用等。

    2)火电厂生产过程

    以火电厂热力设备及热力系统为研究对象,研究火电生产过程中设备及系统运行的经济性和可靠性的提高,研究火电生产过程中伴随产生的污染物排放的降低。

    3)热工自动化

    以各类热力设备及系统为对象,运用现代化的计算机监控和管理手段,将先进的节能理论、控制理论与计算机应用技术相结合,研究和开发高效节能技术和计算机应用系统,为大型热力设备及系统的优化设计、节能改造、运行诊断和节能管理提供理论依据和实用技术。

    5.课程设置及学分

    包括课程学习和专业实践,专业实践不得少于一年,见附表

    6.培养环节

    1)入学教育 1学分

    2)科学道德和学风建设 1学分

    3学术活动:至少参加10次学术活动; 1学分

    学术活动宣讲者主要以专家、学者为主,以学生为主体的学术活动不多于2次。

    4)公开做学术报告至少一次; 1学分

    7.学位论文

    1)本领域的硕士学位论文应直接来源于动力工程领域,具有明确的工程背景;其研究成果要有实际应用价值。

    2)学位论文在指导教师的指导下,由研究生独立完成。

    3)论文的选题和开题应在指导教师在充分调研的基础上,选择具有明确的生产背景、重要的工程应用价值或理论意义的课题。可以是一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目,可以是技术攻关研究专题,可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。选题应有一定的技术难度、先进性和工作量,能够体现研究生综合运用所学理论、方法和技术手段解决工程实际的能力。

    4)学位论文时间一般不少于一年。

    5)学位论文评阅人和答辩委员会成员中,应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。

    6)学位论文工作应包括论文选题、开题报告、中期检查、论文写作、评阅与答辩等环节

    (1)论文选题应选取来源于动力工程生产实际或具有明确的动力工程背景的研究课题,着重于解决实际工作中的问题。确立选题后,依其所属的形式进行研究。学位论文开题报告应在第二学年开始两周前完成,1学分

    (2)开题报告。

    进行开题报告前,工程硕士研究生要通过广泛地阅读相关资料和实地调研对选题内容进行深入的了解。在此基础上写出与学位论文紧密相关的文献综述。综述的内容包括:国内外的研究现状、尚需进一步研究和开发的问题和论文选题应完成的工作及方法等内容。

工程硕士学位论文开题报告的格式按贵州大学的统一的要求,内容包括:题目、课题来源、文献综述、研究目标、研究内容、拟解决的关键问题、拟采取的技术路线和实施方法、拟形成的创新或特色、进度安排及学分完成情况等。当研究的课题是一个集体项目时,需要在开题报告中说明本人在其中承担的内容及相应的工作量。开题报告中要列出准备中期检查的计划内容和时间安排。

    开题报告必须由硕士生本人向教研室宣读听取意见,修改后向研究生部提交正式书面报告。开题报告未获通过者,经本人申请,导师同意、院、系领导批准,可限期重新开题,仍未获的通过者,终止培养。

    (3)中期检查

    在学位论文工作中期,教研室组织3-5位具有高级技术职称的老师组成中期检查小组进行论文的中期检查。检查包括:听取工程硕士研究生课题进展情况汇报、运用科学理论解决工程实际问题的能力、后阶段工作技术问题的预测和拟采用的技术路线以及课题结束日期的计划等。中期检查小组要根据研究生的论文研究中期报告写出评语,并给出具体的考核成绩。考核成绩包括通过和不通过两种。对于未通过中期检查的工程硕士研究生,指导老师要帮助其分析原因,提出相应的改进研究措施和要求。学位论文研究过程中允许作适当调整或内容补充,若对开题报告内容不存在颠覆性的改变,则可继续论文研究工作,否则应重新开题。

    硕士生充分利用学校有利的学术环境,主动争取其他教师、研究生的帮助,经常向导师汇报工作的进展情况。研究生在立题到论文答辩过程中,应定期作学术报告并参加相关学术活动,对论文工作抓得不紧或不认真的学生,应给予黄牌警告,直到终止培养。

    (4)论文写作

    按贵州大学统一要求包括:

    ①封面:题目﹑作者﹑导师等信息。

    ②中英文摘要与关键词。

    ③知识产权与诚信声明。

    ④课题的意义、目标、内容、技术路线与创新性。

    ⑤国内外文献资料综述。

    ⑥论文主体部分:研究内容、实验或计算方法、设计方案、分析计算、实验研究结果或计算结果、理论分析等。

    ⑦结论。

    ⑧参考文献。

    ⑨必要的附录(包括成果证书﹑设计方案、设计说明、设计图纸﹑程序源代码﹑发表论文等)。

    ⑩致谢。

    论文主体部分按产品研发、工程设计、应用研究、项目管理等不同类型学位论文的要求进行组织。不同类型的工程硕士专业学位论文结构应基本相同,学位论文写作应条理清楚,用词准确,表述规范,正文字数一般不少于3万字。

    不同类型的学位论文,在论文的主体(正文)部分可有不同的组成。

    (1)产品研发

    绪论:阐述所研发产品的背景及必要性、国内外同类产品研发和应用的现状及发展趋势,并简述本产品研发工作的主要内容。

    研发理论及分析:对所研发的产品进行需求分析,确定性能技术指标。分析研发对象的工作原理,说明研发思路,给出总体设计方案。采取科学、合理的方法,对研发对象的各部分进行模块划分,分别确定各模块的设计目标和实现措施,进行必要的计算。

    实施与性能测试:建立研发对象的实验室实验样机与仿真模型,分别对其性能进行数值仿真分析与实验研究。通过仿真和实验样机的测试结果与设计指标进行对比,验证研发方案和样机设计的合理、可行。

    总结:系统地概括产品研发中所涉及的主要工作及其主要结论,并明确指出作者产品研发中的新思路或新见解;展望所研发产品的应用及改进前景。

    (2)工程设计

    绪论:阐述本工程设计的背景及意义,说明设计对象的国内外现状,分析对比国内外同类设计的特点和技术经济指标,并简述本工程设计的主要内容。

    设计报告:分析设计对象的技术要求和关键问题,说明设计者的设计理念、采用的设计方法和技术原理,给出设计方案。针对不同的设计对象,还应包含设计计算、测试分析、仿真分析、结果验证等的具体描述。

    总结:系统概述本工程设计涉及的所有工作及其主要结论,并明确给出作者在设计中的新思路或新见解。简要论述本工程设计的优缺点,并对进一步发展趋势进行展望。

    附件:给出详细的设计图、设计说明及设计对象的工程应用数据或报告。

    (3)应用研究

    绪论:阐述研究工作的背景及意义;对比分析同类研究命题的国内外现状、发展趋势及采用的研究方法和技术措施;简述研究工作的主要内容。

    研究与分析:综合运用基础理论与专业知识、科学方法和技术手段对研究工作应解决的工程实际问题进行理论分析,提出解决措施及实施方案;建立实施方案的实验室样机或计算机仿真模型,通过仿真或实验,说明提出的实施方案的可行性。或根据已提出的成果转化目标,制定二次开发或设计方案,进行转化成果的样机试制、规范的试验验证以及技术经济性能分析,说明成果转化的成效。

    应用验证:根据实施方案的模型设计制作可应用于实际环境的产品样机,通过规范要求的试验项目检验和使用现场试运行,对研究成果进行实际应用的验证,并对其先进性、实用性、可靠性、局限性等进行分析。

    总结:系统地概括应用研究所开展的主要工作及结论,明确指出作者在研究中的新思路或新见解;简要描述成果的应用价值,并对未来改进研究进行展望或提出建议。

    8.答辩要求

    研究生论文答辩是培养工程硕士研究生过程中的最后一个环节,当研究生的论文工作结束后,由院、系填报“答辩委员会组成人员审核表”。答辩委员及主席必须由院、系推荐,答辩委员会必须有一位是相关领域的企业专家,报研究生部审核、经主管校长审批后履行权利。

    论文除导师评阅外还应由院、系聘请两位同行专家评阅并写出评阅意见(其中应有一位是校外专家)

    由答辩委员会做出决定是否推荐给院、系学位评定委员会建议授予硕士学位,再由校学位评定委员会审查后决定是否授予硕士研究生工程硕士学位。

    答辩委员会通过讨论确定论文评阅员,其中至少有1名评阅员由校外专家担任。

    论文答辩成绩在答辩结束后由答辩委员会采取无记名投票方式决定,并当场向答辩人宣布。

    工程硕士生学位授予条件和其他未尽事宜按学校研究生部统一规定执行。

附表:动力工程专业学位硕士课程设置一览表

类别

课程名称

课程编号

学时

学分

教学方式

学期

考核方式

任课

教师

备注

学位课

公共课

英语

10657M101

128

3

讲课

 

考试

校统一

 

中国特色社会主义理论与实践研究

10657M109

36

2

讲课

 

 

考试

专业课

数值分析

10657M202

54

3

讲课

 

 

考试

校统一

 

高等传热学

085206M01

54

3

讲课

 

 

考试

虞育杰

高等工程热力学

085206M02

54

3

讲课

 

 

考试

龚德鸿

高等流体力学

085206M03

54

3

讲课

 

 

考试

钱进

非学位课

必修课

高等燃烧学

085206M04

36

2

讲课

 

 

考试

龚德鸿

 

自然辩证法概论

10657M107

18

1

讲课

 

 

考试

校统一

先进PID控制

085206M05

36

2

讲课

 

 

考试

顾红艳

矩阵论

085206M06

36

2

讲课

 

 

考试

校统一

选修课

热物理过程数值模拟

085206M07

36

2

讲课

 

 

考查

钱进

 

误差理论与数据处理

085206M08

36

2

讲课

 

 

考查

顾红艳

电站热力系统节能原理与方法

085206M09

36

2

讲课

 

 

考查

朱兵

动力系统监测与故障诊断

085206M10

36

2

讲课

 

 

考查

虞育杰

学科动态与前沿

085206M11

18

1

讲座

 

 

考查

 

专业实践

085206M30

一年

6

 

 

 

 

 

 

培养环节

入学教育 1 学分

科学道德和学风建设 1学分

参加10次学术活动 1学分

学位论文开题报告答辩时间(第二学年开始两周内完成) 1学分

论文中期检查

公开作学术报告至少一次 1学分

 

注1: 除数学、英语、政治外,18学时为1学分。

注2:专业方向课应从选修课中选择一门作为主要方向课。

注3:硕士生在学习期间必须完成的课程学分数为34分(其中学位课程15学分,实践教学6学分)。